在AI强大的时代，广州名校“掌门人”对人才培养有着深刻思考。首先，要认识到AI虽强大但不能替代人的情感、创造力和批判性思维。学校会强化人文素养教育，培养学生有丰富的内心世界和正确价值观。在知识传授方面，注重培养学生对知识的深度理解与综合运用能力，而非简单记忆。再者，会增加与AI相关的课程，让学生了解、适应并能合理利用AI。鼓励学生积极参与实践、跨学科学习，培养解决复杂问题的能力，使学生在AI时代中找准自身定位，成为有竞争力的人才。

羊城晚报记者 蒋隽 何宁

广州中小学刚刚开学，以DeepSeek为代表的AI工具问世及其在教育领域的使用引发热议，这也引起广州知名中学校长对教育发展和人才培养的思考。

华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪表示，DeepSeek震惊世界的背后，是自律的坚守、自主的探索，突破重重困难，一步一个脚印创造出来的。自律，是通往成功的基石；自主，是实现梦想的翅膀。希望同学们能够培养“时间管理”“独立思考”“坚持不懈”的良好习惯。

“不要小看每天按时完成作业、认真听讲、做好笔记、及时复习和预习的简单小事，它们能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。”姚训琪表示，AI时代，机器会解所有的题，甚至比人解得更好更准确，但独立思考才是解决问题能力的开端，是真正的创新源泉，希望同学们认真思考自己的目标，制定一份合理的生涯规划，绘制一幅清晰的未来蓝图。

广东广雅中学校长龙国华认为，DeepSeek的成功带来三点启发。一是要深度思考，挖掘知识本质。真正高质量的学习，就是让知识在大脑中沉淀，深入思考，不断追问。二是要优化方法，构建高效思维。青年学子提升学习“算力”，则在于方法优化：学习要像模型训练那样聚焦核心，优先攻克学科主干脉络；思考要像AI融合多领域数据那样跨界联结，将文理知识交叉思考，形成系统思维；方法要像模型迭代升级那样，定期复盘错题与困惑，实现动态更新与领悟理解。三是要终身学习，实现持续进化。人生的格局恰似AI模型的“底层架构”，要有开放包容的胸怀，既不故步自封又要学会与人分享，越自信越开放，越开放越成功。

广州市执信中学党委书记陈民认为：“科技越发达，我们越是要把自己塑造成不可替代的独特的人。我们真正可贵的不是手快、会算数、能背诗，而是会哭会笑、敢犯错、能共情、敢异想天开。就像有了计算器后，人类反而更珍惜‘数学思维’而不是‘算数速度’一样。”

“今天的学习不仅仅为了应付考试，而是为了让自己成为一个有思想、有创造力、有判断力的人，精神丰盈自由的人。”陈民建议学生拥抱科技，但不要被科技所奴役；保持好奇心，培养终身学习的能力，始终保持竞争力；找到自己的热爱，并为之全力以赴。

广州大学附属中学校长欧卫国则提到，希望同学们保持热爱、锻造长板，在自己的天赋上做到最好，积极走上科创的道路。就像电影《哪吒》中的那句台词“若前方无路，我便踏出一条路”一样，在中华民族伟大复兴的浪潮中，每个人前进的动力，都会汇聚成实现中国式现代化的滚滚洪流。

广州市第六中学党委书记刘建祥认为，在人工智能重构知识体系的今天，在价值观多元碰撞的时代，唯有责任意识方能成为抵御虚无的锚点。

“在技术狂飙的时代，责任将栖身何处？答案或许藏在中国古代农人的智慧中——他们懂得麦苗需要九十九道工序才能成熟，懂得土地不会辜负深耕者的虔诚。”刘建祥表示，责任不是成本的累加，而是价值的重构；而且责任从不在新旧之间站队，而是让每个时代的技术成为滋养人性的沃土。

刘建祥寄语学生以“日拱一卒”的坚持，夯实责任之基；以“敢为人先”的勇气，突破责任之界；以“家国天下”的胸怀，升华责任之境。不止于独善其身，更愿兼济天下，“让世界因我而不同”。