专访西湖大学校长施一公，聚焦培养拔尖创新人才和未来引领者。施一公强调，要为学生提供自由探索的环境与资源，激发其内在潜能。通过顶尖师资引领，开展前沿科研项目，培养学生的批判性思维和创新能力。注重跨学科融合，打破学科界限，让学生在多元知识体系中成长。他还提及与国际高校的紧密合作，拓宽学生视野，提升国际竞争力。施一公坚信，这样的培养模式能孕育出一批批具有全球影响力的拔尖创新人才和未来引领者。

4月29日，西湖大学发布公告称，2025年将首次面向广东等5个省（市）招收本科生。

消息一出，立即引起社会广泛关注。西湖大学是新中国第一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，首任校长由生物物理学家、中国科学院院士施一公教授担任。自2018年2月14日获教育部批准成立以来，西湖大学的“一举一动”备受关注。2022年，西湖大学首次面向浙江省开展本科“创新班”招生试点，至今已是第4个年头。据统计，西湖大学创新班已在浙江省招收了共240名优秀学生。

近日，围绕本科生招生、科技创新、人才培养等热点话题，羊城晚报记者独家专访施一公院士。

施一公院士

广东生源质量高创新氛围浓郁

羊城晚报：2025年西湖大学首次走出浙江招收本科生，为何选择广东作为首批招生省份？您对广东的印象是什么样的？

施一公：广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区，是人口大省，生源质量高、创新氛围浓郁。我人生中的第一个全程马拉松比赛就是在广东完成的，对我个人而言，这也是很珍贵的一份记忆。

西湖大学是新中国第一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，一直致力于拔尖创新人才的培养。和传统意义的综合性大学不同，我们坚持发展有限学科，目前设有理学院、工学院、生命科学学院、医学院。广东学生家长的理念开明、开放、包容，注重孩子在教育中的获得感，对西湖大学的认可度也比较高。综合种种因素，我们首批省外招收本科生的省份里就有广东。

西湖大学校长施一公院士在省实开讲

本科生自选专业并配备学术导师

羊城晚报：什么样的学生适合报考西湖大学？学生入学后成长路径是什么样的？

施一公：西湖大学是一所为未来科学家而来的大学，致力于培养有着强烈社会责任、宽广国际视野、扎实学科基础和卓越创新能力的学生。我们希望，有更多品德优良、志向远大、有强烈社会责任感，学业优秀、基础扎实、有好奇心与创新潜质，身心健康、适应性强、有同理心且开放包容的学生进入西湖大学深造，成长为真正的拔尖创新人才和未来引领者。

西湖大学

学校充分发挥“小而精、研究型”的特色，为每一位本科生配备学术导师，由包括我在内的博士生导师担任；全员专业自主选择，本科生前期以通识教育为主，后期以专业教育为主。大学二年级第一学期末，学生根据兴趣和专长开始选定专业（临床医学专业选定时间为大学一年级第二学期末，且须经医学院考核）；全员海外交流，目前已与康奈尔大学、加州大学伯克利分校、杜克大学等23所海外高校签订合作协议，每一位学生出国学习一学期；进行一流科研训练，学生自选定学术导师之日起即可进入学术导师实验室参与科研项目。

西湖大学为学生提供本博连读的机会，打通了本科生和研究生的培养阶段，符合要求的学生可获推荐攻读本校博士研究生，学生可以更快更好地完成学业。

科技立校的大学不能缺人文底蕴

羊城晚报：西湖大学目前开设的4个学院都是理工科、医学等，这样的设计是出于怎样的考虑？对人文学科的规划是什么样的？

施一公：目前4个学院的专业布局，涵盖了我国科技创新最急缺的人才领域。前不久，我们新增了临床医学本科专业，接下来将致力于培养具有国际视野的顶尖医师科学家，推动生物科技与现代医疗技术创新。

人文社科教育对学生非常重要。现代大学，尤其是科技立校的大学，没有人文不成为大学，没有人文情怀的熏陶，也很难培养真正的人才。如果大学没有人文底蕴，科技发展就会出问题。因此，西湖大学建立了通识教育中心，聘请海内外的优秀师资，包括文学、历史、哲学、政治学、管理学、经济学、心理学、社会学等。

羊城晚报：最近有媒体报道，多名顶尖科学家回国任职。我们留意到，西湖大学2024年接连吸引3名海外顶尖科学家任职。为何他们会选择回来？将带来什么？

施一公：截至目前，学校已面向全球选聘了247位博士生导师，90%以上从海外直接引进，来自15个国家和地区。如今，国内的科教环境越来越好，科研实力越来越强大，科研支撑能力越来越强，越来越多华人学者回到中国。

以西湖大学为例，鼓励自由探索的学术氛围，平等、多元、包容的学术环境，“小而精、研究型”的办学理念，吸引着一批来自海内外的学者，他们可以在这里心无旁骛地去进行科学探索和挑战。西湖大学的老师就是西湖大学的核心竞争力，他们以各自的优势，在这里碰撞出创新的火花，滋养着这所大学，为培养拔尖创新人才提供了环境和土壤。

要让学生找到自己的兴趣和方向

羊城晚报：很多人说，现在孩子面临的学习环境特别“卷”，刷不完的题目、看不完的书。有人质疑，这样的环境能培养出拔尖创新人才吗？

施一公：要避免“唯分数论”，要让学生找到自己的兴趣和方向，这是最重要的，科研精神和创新精神的培养并不完全依赖于外部环境，而更多取决于内心的选择和坚持。

西湖大学强调培养学生的独立思考与创新能力，我们会坚定地、义无反顾地相信和支持他们，提供优越的科研条件、创造宽松的科研氛围，探索基于创新的科技评价体系，助力他们脱颖而出，成长为推动我国科技进步的中坚力量。

建议青年科研人员重视基础研究

羊城晚报：今年以来，“杭州六小龙”“广东七剑客”等火爆出圈，人工智能、机器人等前沿领域的科技创新备受关注。在这样火爆的市场氛围下，对于广大青年科研人员来说，如何在“快节奏”和“深钻研”中找到平衡？

施一公：人工智能帮助的科学研究（AI-assisted research）可能是未来的一个发展方向。人工智能为人类科学家提供了高效思路，拓宽了科研边界。人工智能正在大学校园里成为一门通识课。在人工智能时代，每一个青年学生更应该关注最基础的知识，用这些知识去理解、运用人工智能，让人工智能为我所用，进而改变世界、创造未来。

但是也要警惕浮躁情绪。不要因为一个领域热门，就拼命去钻研同一个东西，这是本末倒置。要重视基础研究，这才是立足的根本，当研究成果有了，转化是水到渠成的。希望青年科研人员能够沉下心来，专注于自己的研究方向，更加专注地做自己的事情。

来源 | 羊城晚报、金羊网、羊城派

文字｜记者 丰西西 何宁 蒋隽

图片｜受访者提供